管理学院关于进一步加强学生动态管控的实施办法
全院教职工：
为了更好地掌握学生动态，深入了解学生思想、学习等状况，加强辅导员与任课老师的沟通，密切配合，共力学生的健康成长。管理学院结合当前学生教育管理现状和学校实际，特制定此办法。
一、 总体要求
全体教职工务必树立全院育人的理念，每位教职工都有责任和义务了解学生的思想、行为和心理等动态，及时发现学生存在的问题，建立快速反馈沟通机制，采取有效方法解决学生的困惑和困难，共同努力实现让学生在管理学院学习刻苦、身心健康的目标。
二、落实责任
1、 辅导员务必要掌握学生及家长的联系方式，及时更新相关信息，确保同
学生和家长的及时沟通。从新生入学开始，想方设法全面掌握学生家长的联系方式、家庭情况、学生高中表现、既往病史等有关信息，建立学生信息档案（一人一表），将此作为学生工作最为重要的基础工作抓实；
2、辅导员要坚持谈心谈话制度，除重点学生要经常谈心谈话关注外，尽可能每学期同每位学生和家长进行一次沟通，更全面了解学生内心需要，关心每一位学生的成长，更好地赢得学生和家长的支持，从而形成合力，共同帮助学生健康成长；
3、辅导员要注重发挥学生干部的第三只眼作用，探索有效的学生自我管理模式。要从新生开始，重点做好班级建设工作，选好配强班委和寝室长，加强工作指导和考核，辅导员要通过学生干部掌握学生的实时动态，确保信息网络高效运转；
4、辅导员要养成记录的习惯，建立学生动态管理档案。要从查课、查寝、晚点名、参加活动、节假日离返校、请假、学业预警、心理问题等细节工作着手，建立全面细致的学生管理档案，记录与每一位学生的行为轨迹；
5、辅导员要着力探索节假日学生管理，利用好互联网工具，加强毕业生的动态管理，采取有效方法扫除学生工作的盲区，真正做到让学生大学期间在我们的“眼皮子底下”生活；
6、任课老师、班主任要主动加强同辅导员的沟通，发现学生未到课或者其他异常，要查明原因并务必第一时间告知辅导员或者学院领导，及时处理，将学生问题控制在萌芽状态。
7、任课教师、班主任要及时发现学生的异常心理或行为。建立学生异常记录。在任课期间，任课教师要定期与辅导员和班主任分析学生学习状况，发现问题，找出原因，及时解决。
全体教职工务必加强配合，对于学生的问题，每位教职工都要关心，避免教学和管理两张皮显现存在，杜绝互相推诿，牢牢树立“学生出了问题人人有责”的意识，建立辅导员与任课教师的长效沟通机制，使其成为管理学院学生管理的重要内容。
管理学院党总支
2017年6月6日
